طلاب AISJ يعملون مع معلمة خلال درس صفي في مجموعة صغيرة
PK-12 · جدّة

تعلّم.

أربعة أقسام، وسؤال واحد يُطرح من الروضة حتى التخرج: ما دليلك؟

الأقسام

أين ينتمي طفلك.

مدرسة تمتد من ما قبل الروضة إلى الصف 12 تقدّم وعداً لا يملكه أي برنامج منفصل: الاستمرارية. فالمعلمة التي تستقبل طفلك في الرابعة والمرشد الذي يرسل كشف درجاته الأخير يعملان في المبنى نفسه ووفق الخطة نفسها. لكل قسم مهمته الخاصة، ولا قسم منها يبدأ من الصفر.

طلاب المرحلة الابتدائية في AISJ يتعلمون مع معلمتهم
مسار PK-12 ينجح عندما تعرف كل مرحلة ما سبقها وما ينتظرها.

في الواجهة

إعداد الطلاب لعالم يتشكّل بالذكاء الاصطناعي.

يحتاج الطلاب إلى أكثر من الوصول إلى أدوات جديدة. يحتاجون إلى الحكم الأخلاقي واللغة والثقة لاستخدام التقنية بتأمّل ومسؤولية. في AISJ، يحوّل الطلاب الأسئلة إلى نماذج أولية وعروض ومراجعات وتفسيرات واضحة لما يستحق أن يُبنى.

الهدف
مشكلات حقيقية
الطريقة
نموذج + عرض
الناتج
حكم رشيد
طلاب يجلسون حول طاولات في المكتبة يستمعون إلى متحدث يحمل ميكروفونًا، بجانب لافتة وردية عليها كلمة Innovation وجدار زجاجي لمساحة الابتكار (Innovation MakerSpace).

فلسفة المنهج

الأسئلة هي العمل.

نعلّم من أجل الفهم لا من أجل التغطية. كل وحدة تطرح سؤالا. كل تقييم يتطلب دليلا. وكل طالب يغادر AISJ وهو يعرف كيف يتعلّم، لا فقط ماذا تعلّم.

طالب من المرحلة الابتدائية يقف بجانب لوحة مشروعه العلمي الثلاثية الطيات، وتظهر عليها عناوين مثل Question وConclusion، بينما يلتقط أحد الزوار له صورة بهاتفه.

احجز جولة في الحرم.

التقِ بأعضاء هيئة التدريس، وامشِ في الفصول الدراسية، واطرح كل سؤال لديك.