
- الحد الأقصى للمجموعة في كل مسار
- 12
- مختبر الذكاء الاصطناعي وريادة الأعمال
- مسار نشط
- 2
- مختبر الذكاء الاصطناعي وريادة الأعمال
- موعد فتح التقديم
- يناير
- للعام الدراسي التالي
لا نطلب من الطلاب محاكاة البحث. نطلب منهم إجراءه فعليًا. يظهر الفارق في الجامعات وفي المقابلات وفي الطريقة التي يتحدثون بها عن المشكلات الصعبة طوال حياتهم.
أسبوع في المختبر

09:00 · صباحاً
جلسة الثلاثاء.
تلتقي المجموعة صباح كل ثلاثاء في المختبر. لا محاضرة ولا عروض تقديمية: دفتر ملاحظات مشترك على الشاشة وسؤال من الأسبوع الماضي لا يزال بلا إجابة وثلاثون دقيقة من النقاش المنظّم. يجلس المستشار الأكاديمي على الهامش. يدير الطلاب الجلسة بأنفسهم.
مجموعة مختبر الذكاء الاصطناعي, 2026

15:30 · بعد الظهر
مراجعة النموذج الأولي.
بحلول مارس، تكون مجموعة AI في التكرار الثالث لأداة أخلاقيات الكتابة الخاصة بهم. يقدّمون العرض أمام لجنة من معلمي اللغة الإنجليزية، ويُحسّنون عملهم استجابةً للملاحظات. يُعيد طالبان كتابة قسم المنهجية في المساء.
مجموعة مختبر الذكاء الاصطناعي, 2026
ما بنته مجموعات AISJ Labs
الذكاء الاصطناعي المسؤول في تعليم الكتابة
مختبر الذكاء الاصطناعي، مجموعة 2025-26. بحثت مجموعة مختبر الذكاء الاصطناعي (AI Lab) في كيفية إدارة المدارس الثانوية للكتابة بمساعدة نماذج اللغة الكبيرة. يتضمن المشروع ورقة موقف يكتبها الطلاب وأداة سياسة نموذجية ومقابلات مع معلمي الكتابة في ثلاث مدارس.
تصميم مشروع اجتماعي بقيادة الطلاب
ريادة الأعمال، مجموعة 2025-26. صمّمت مجموعة ريادة الأعمال مشروعًا اجتماعيًا يعالج هدر الطعام في مقاصف مدارس جدة. يتضمن المشروع تحليلًا للسوق ومقترح شراكة ونموذجًا ماليًا.
اكتشاف التحيز في مجموعات البيانات التعليمية
مختبر الذكاء الاصطناعي، مجموعة 2024-25. بنت مجموعة AI إطارًا خفيف الوزن لاكتشاف التحيز في مجموعات بيانات التقييم التعليمي. قُدِّم المشروع في مؤتمر STEM إقليمي في مارس 2025.
تطبيق تعلّم لغة مجتمعية
ريادة الأعمال، مجموعة 2024-25. طوّرت مجموعة ريادة الأعمال نموذجًا أوليًا لتطبيق جوال يربط الناطقين بالعربية كلغة أصيلة بالمتعلمين في مجتمع AISJ. يواصل عضوان في المجموعة التطوير بصورة مستقلة.
